“La finalidad del encuentro era trabajar sobre la reforma del diseño curricular a la luz de los nuevos paradigmas. De un paradigma más vinculado a la inclusión y, en ese sentido, formar a los docentes para una escuela más inclusiva indistintamente que esta formación sea para la escuela especial”, explicó Nora Moyano, Directora de Nivel Superior de la cartera.
“Además de la revisión, estuvimos trabajando en la formulación de una nueva orientación: la Neuro-motora. Definiendo los trayectos formativos de los espacios curriculares que vienen a anexarse como una nueva propuesta de la formación docente para la Educación especial en Río Negro”, agregó.
Del encuentro, desarrollado este miércoles en el Salón Patagonia de la ciudad de Viedma, participaron el equipo de Inclusión educativa, referentes de las Direcciones de Nivel Superior, Educación especial y Gestión curricular, junto a profesores de los IFDC de San Antonio Oeste, Villa Regina y San Carlos de Bariloche.
Fuente: ADN Río Negro
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